Я Екатерина Владимировна, педагог-наставник молодого специалиста Юлии Вячеславовны.

Выбор формы работы с молодым специалистом Лукьяненко Юлией Вячеславовной начался с беседы и анкетирования. Я выяснила, что Юлия Вячеславовна  испытывает трудности в проведении занятий, недостаточно знает методов и приемов. Причины, по ее мнению, этих трудностей - это недостаток педагогического опыта.

Я поставила перед собой задачу заинтересовать и помочь молодому педагогу реализовать себя, оказать помощь в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы, умения применять теоретические знания в конкретной практической работе, а также приобретения практического опыта и дальнейшее освоение разнообразных современных технологий обучения.

В первую очередь я обратила   внимание Юлии Вячеславовны  на  требования к организации учебного процесса; требования к ведению  документации; формы и методы организации  игровой деятельности  механизм использования   дидактического, наглядного и других материалов.

Прежде всего, я стараюсь создать   комфортные условия для совместной работы, посещаю отдельные режимные моменты и организованную деятельность детей, проводимою Юлией Вячеславовной. Демонстрирую свой собственный опыт работы по ОД. Стараюсь оказывать не только консультативную, но и практическую помощь в составлении планов работы с воспитанниками и родителями.

В совместной работе мы учимся организовывать учебно - воспитательный процесс: подготовка и проведение ОД по образовательным областям «Речевое развитие», «Познавательное развитие». Стремимся добиваться чувства  удовлетворения от проведения ОД, активно применять эффективные формы и методы работы, которые содействуют дальнейшему профессиональному становлению молодого специалиста.

Юлии Вячеславовне рекомендовано углублённо изучать новые нетрадиционные приемы для проведения совместной деятельности детей и родителей. Активно использовать современные технологии в воспитательно - образовательном процессе. Способствовать повышению   своей профессиональной компетентности.