Образовательный процесс на музыкальных занятиях с детьми групп компенсирующей направленности выстраивается особым образом: с элементами логоритмики и нейромоторных упражнений. Одним из таких видов образовательной деятельности в подготовительной группе компенсирующей направленности №11 было музыкально – игровое занятие с элементами логопедической ритмики и нейромоторных упражнений на тему: «Слушай, повторяй, со мною поиграй».

Для вызова интереса и активизации детей на протяжении всей деятельности,  использовалось внедрение различного наглядного материала: воздушные шарики, камешки, деревянные ложки, ортопедические коврики, кубики; сюрпризные моменты, загадки. Ребята активно проявили себя в способности работать в коллективе слаженно, ритмично.  Во избежание утомления детей, использовалась постоянная смена деятельности. Было использовано всё образовательное пространство музыкального зала.  В ходе образовательной деятельности поддерживалась положительная психологическая атмосфера, поскольку в общении с детьми я, как педагог, использовала демократичный стиль общения, поощрения и похвалу в адрес детей, что дополнительно стимулировало их к работе.

Данное занятие представлено на краевой конкурс видеозанятий «Работаем по стандарту в 2024 году» в номинации: «Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)».